随着人们生活、工作、学习等压力的增大，精神心理疾病发病率增高，强迫症是一种比较常见的心理疾病，不少儿童

被强迫症这种疾病所困扰，儿童强迫症发生与父母的教育方式和生活环境有一定的联系。因此，作为父母一定要注意

观察孩子，做好这种疾病的预防工作。那么，儿童为什么会患上强迫症呢？

强迫症又称强迫障碍，以反复出现强迫现象为特征的一类神经症性障碍。

一、儿童患有强迫症的病因

1、儿童先天的自身因素。根据氯米帕明对强迫症治疗有效，且氯米帕明为选择性的5-HT回收抗抑郁药，提示强迫症

的产生与生物化学代谢有关。

2、儿童遭受过严重的精神刺激。儿童当受惊吓或受批评，侮辱之后，大脑皮质兴奋或抑制过程过度紧张，或相互冲

突形成孤立的病理惰性兴奋灶。

3、不良恶性。强迫症患儿，常常处事过于拘谨，往往会有洁癖，平时也比较严肃，甚至有些呆滞，并对自己要求过

高，缺乏兴趣和爱好，甚至胆怯，怕羞，对自己缺乏信心，有时候喜欢自我检讨，做事经常犹豫不决。

4、父母不良影响。父母自身的性格和对孩子的教育方式严重影响孩子心理。很多患儿的父母，本身就有着非常不好

的性格，比如胆小怕事，优柔寡断，对自己的决定犹豫不决，而且有的父母对孩子过于苛刻，对孩子过分要求，这些

都可能诱发强迫症。

二、临床表现

1、强迫观念：是指反复进入患者意识领域的思想、表现、情绪或意识，对患者来说是没有现实意义的，不需要的或

多余的；患者意识到这些都是他的心理活动，很想摆脱，但又无能为力。

2、强迫怀疑：患儿对自己言行的正确性反复产生怀疑，明知毫无必要，但又不能摆脱。如反复检查门窗是否关好

等。

3、强迫性穷思竭虑：患儿对日常生活中的一些事情或自然现象寻根究底，反复思索，明知缺乏现实意义，没有必

要，但又不能自控。如1+1等于2，而不等于3等。

4、强迫联想：患儿脑子出现一个观念或看到一句话，便不由自主地联想起另一个观念或语句。如想起“和平”，立即

联想到“战争”，看到“拥护”，立即联想到“打倒”等。

5、强迫表象：在头脑里反复出现生动的视觉体验（表现），常具有使人厌恶的性质，无法摆脱。

6、强迫回忆：患儿经过的事件，不由自主无意识中反复呈现，无法摆脱，感到苦恼。

7、强迫情绪：表现对某些事物的担心或厌恶，明知不必要或不合理，自己却无法摆脱。

8、强迫意向：患儿反复体验到，要做某种违背自己意愿的动作或行为的强烈内心冲动。

9、强迫行为：指出现反复的、刻板的仪式动作。往往是作为减轻强迫观念引起的焦虑不安而采取的顺定行为，以强

迫检查和强迫清洗最常见，常继发于强迫怀疑。强迫行为包括强迫检查，强迫清洗，强迫询问，强迫性仪式动作和强

迫性迟缓。

三、儿童强迫症治疗要点

1、家庭治疗：家长要帮助孩子克服性格的弱点，帮助他出主意、想办法，多方面创造条件，丰富孩子的业余生活，

转移他们的注意力，让孩子在一个轻松自如的环境中成长。

2、心理治疗：儿童强迫症是一种心理障碍，主要通过心理矫治来有效治疗。心理治疗应从改善心理环境、阻断强迫

思维和纠正强迫行为入手。

3、规范化的药物治疗。